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教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
•爱情，应该坚持。爱情，不该执迷。太挣扎地去追求一份爱的结果，往往最终抓到的是空。
理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。
意志来自道德感和自身利益这两个因素。
道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷
不愿尝酸的人也就不配吃甜
以举世皆可信者，终君子也。以举世皆可疑者，终小人也。
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。
谦虚的人，快来，让我拥抱你们！你们使生活温和动人……你们想不使任何人感到惭愧。