感受
感受：①受到（影响）；接受：感受风寒。②接触外界事物得到的影响；体会：生活感受ㄧ看到经济特区全面迅速的发展，感受很深。
感受造句
- 百闻不如一见，你还是自己到那儿感受一下吧！
- 春色撩人，赶快到大自然中去感受美好风光吧！
- 衍达，经过一年级的学习，我们感受最大的是你思维方式的改变，遇到事情会动脑筋思考问题了，我们相信你会越来越棒的。
- 你喜欢她，并不代表她可以随意不顾及你的感受，这样的人不喜欢也罢。
- 写读书笔记时要扣住原文，有的放矢，这样才能写出自己的真感受。
- 只有拥有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之处。
- 面对这样的声音，她只能感觉到自己的颤抖。声音所负载的讯息只能存放在一边。当下，她无法反应，无法感受，除了害怕还是害怕。
- 三月睛明的午后，空气真是融和得很，温暖的微风不知道在什么地方酝酿出来的，带着一种不可捉摸的醉意，使人感受着了怪适意不过，同时又像昏昏迷迷的想向空间搂抱过去的样子。
- 当一个男生看到一个喜欢的女孩子，在一开始，他会很珍惜和她在一起的时间，出神地望着她的笑容，聚精会神地听她讲自己的故事，在她不高兴时把她搂在怀里。渐渐地女孩也开始爱上男孩，投入于这段感情，开始形影不离地跟着他，希望他能够在身边一直陪着她。男孩是能够感受到这样的依恋的，潜意识里总有些得意忘形，也就视这样的爱为理所当然，享受其中。可渐渐的，女孩也会感受到这样的懈怠，这样的漫不经心。在屡次的争吵，屡次的伤心失望后，两个人分开了。再后来，时间冲淡了曾经的激烈，可每当男孩想到这段往事，心里却还是有着无穷无尽的遗憾，或许，本来，大家都可以做的更好的。
- 事后沟通下，说明你很希望他能不要这样说，并且告诉他你听到那些话的感受，请他换位思考，如果你生气这样说他他的感觉怎么样，相信真的好好沟通之后，他下次再生气就会考虑你的感受了。
- 可能是昨天晚上下了一场大雨的缘故吧，今天的风特别温柔。清爽的风吹拂着大地，像个精灵一般，把万物都摇醒了。我坐在椅子上，轻轻地闭上双眼，去感受风儿带给我的惊喜。嘿！一股幽远的淡香飘到我的鼻儿边，这正是风儿给我礼物呀！为了让鸟儿欢喜，风精灵又使出了绝招，轻盈地把鸟儿们身上的毛吹动了，又把花儿戴在鸟儿们的头上，果真，小鸟们都在树枝上跳起舞来，吱吱喳喳的。这时候我似乎感受到风儿在微笑。清凉的风再次吹来，沁人心脾。
- 看完这本书的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。
- 在爱的伤害问题当中，很容易犯的错误就是，以后不再遇到这种伤害，或者是如何来报复对方，让对方也体会下当下自己的感受。
- 仿佛要感受那里残存的温暖一般。
- 但快乐只能现在感受。
- 时候，才会有这样的感受。
- 第一，你要看孩子的年龄跟理解能力，第二你要看孩子对家庭的感受，而且不要太直接，可以给她引例子等等，或者说说你们大人的感情关系，如果他能理解的话，什么都好解决，如果他不能理解的话，就先瞒着。
- 描写句子有很多，要看你需要哪一方面的，百度文库里有很多，可以找找看。现在的作文都走向了一条死胡同，如果你能表达你内心的感受，那就是一篇好作文。
- 你最好自己去感受，才能体会到。
- 有事的时候会找你说话,没事的时候会找事给你话,经常会默默的关注你,会经常在别人的面前处处维护你,找借口约会你,会经常在你面前表现自己,让你发现他的优点,会想方设法让你开心会给你送礼物,会亲口跟你说他喜欢你,哦,还会无故献殷勤其它的,也就要你自己去感觉了,如果他真的喜欢你的话,他就会让你感受得到他是喜欢你的,别轻易试探感情
- 你好，有什么话直接找个机会和他谈谈就是了，说出内心真实想法，也可以问问他的感受，大家也不知道你们之间有什么事所以也是帮不了你的。
- 人需要为自己的生活和情绪负起责任。出现困境，不能把不幸的缘由推卸给他人或者环境，这是你自己的事。其次，用心琢磨，多做实践，发展出内在清晰的力量，多阅读哲学和宗教的书籍，获得感受，以此获得灵性层面的支持。掌握路径，知道如何整合自己的生命去解决问题。要自助，助人，而不期待轻易的答案。
- 在硕果累累的季节，您带我们到农田去寻秋天。我们听着农民的欢呼，闻着稻草的芳香，感受着收获的喜悦。
- 一个人心灵深处真切而微妙的感受是人生路上诸多的快乐之一。
- 其实我并不是想要拥有你，只是被你的一颦一笑所吸引。没有人是傻瓜。只是有时候，我们选择装傻来感受那一点点叫做幸福的东西。
- 我会一直在你身边，让你知道，一颗执拗的心，恒久而执著地等待；在背后你看不见我深情的眼神！你应该能感受我那火热的心。
- 请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
- 生活中简简单单的感受，简简单单的一言一语，一举一动，一丝一缕，一点一滴，那就是幸福。
- 那大漠孤烟的辽阔西域，那小桥流水的烟雨江南，那银装素裹的洁白东北，能让人感受和经历世界上最美的风景。
- 老师也是被他们的老师教出来的，他们也曾当过老师，我不认为他们会感受不到学生的感受，尽管不能完全知道，但我想足以不会去特别为难学生。